学生描写小学的作文600字

时间:2024-03-21 11:19:10
【精华】学生描写小学的作文600字汇总8篇

【精华】学生描写小学的作文600字汇总8篇

在日常生活或是工作学习中,大家一定都接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编为大家收集的学生描写小学的作文600字8篇,欢迎阅读与收藏。

学生描写小学的作文600字 篇1

曾经,有一份珍惜的亲情放在我面前,我没有珍惜,直到失去了,才追悔莫急。

--题记

如果时间可以倒流,我愿意回到那一天……

又是一个阳光明媚的早晨,窗外的树叶被小风吹着,太阳晒着,懒洋洋得在打滚儿。这么好的天气,又遇到我周末放假,怎么能不出去玩玩呢?我在寻思着,不知不觉就到了中午。妈妈爸爸本来在看电视,这时候,妈妈突然站了起来,拍打着床说:"都快到中午了,我真的好想再在床上看会儿电视。唉,不看了,我去给老汉送饭。"说起我外公,他已经"睡"在床上很多年了,自打我明事儿起,他就躺着,没起来了,妈妈在无意间看见了我,顿了顿,她走过来,笑着说"今天中午,你去给外公送饭好么?你想啊,你本来就不常回来,回来了也没去看看外公啊。你去,顺便看看你外公,给他老人家说几句话。"我不明白,也不理睬。"为什么要我去?我还要赶着去玩呢!"我不屑地说。妈妈劝我,我不听。我还要玩我的呢!最后,还是妈妈去送的饭。

想想以前,其实我还给外公送过饭呢!他原来经常对我说话,看到他开心,我也就高兴了。但是,现在我不想去了,总觉得麻烦。也许真是"失去了才知道珍惜"吧,请听我说……

到星期天返校时,一路的风吹着我,树叶都落了,被风卷起漫天飞舞。我乘着风,踩着落叶,返校去了,早把"去看看外公,和他说几句话"的事推到脑后了。

我永远也忘不了这一次,这是我所犯下的罪过。

忘不了,1月10日,星期5,我的外公去世了。我是下午到家时才接到这个消息的。听到这个消息时,我整个人当时就蒙了,脑子了一片空白。外公死了?这这是我犯下的罪过,是的,一生去赎罪的罪过。

外公啊,死前的最后一个见面的机会都被我自己给剥夺了,我傻呀……

如果上天给我一个再来一次的机会,妈妈让我送饭我一定会,一定会,还会对外公说"外公啊,你看我成长了这么久了,还要看到我长大吧……"

这一份亲情,是我没有珍惜,但是,此后的每一份亲情,我再也不会放弃了,我会珍惜,珍惜……

窗外的风,停了,叶,也不在飘了。我在等,在等,等着外公给我的一个惩罚……

学生描写小学的作文600字 篇2

太阳公公有一副大大的,高高的,五颜六色的棋盘棋盘。有黑色的、有白色的、有绿色的……

哎呀,那一个乌黑乌黑的大棋子掉到了地上。没关系,燕子先生从下面飞过,“扑通”一声,燕子先生和大棋子撞了个眼冒金星。燕子先生定睛一看,哦,原来是那颗乌黑乌黑的大棋子。燕子先生说:“咦,这不是太阳公公的棋子吗?待会我给他送去吧。”突然,他发现他的燕尾服变得乌程亮的了。“嘿,还给我换了身燕尾服呢。”他又高兴地说道然后扑扇扑扇着翅膀走了。

哎呀,一朵云碰到了那一个绿色的大棋子,棋子“骨碌碌”的滚了下去。先碰到了榕树爷爷,又碰到了青蛙弟弟,接着掉到了草地上。榕树爷爷回复了他那年轻的容貌,像一个经验丰富的老兵一样,为大家站岗。青蛙弟弟穿上了碧绿色的衣服,显得格外要耀眼。小草们变得绿油油的了,显得生机一片。

哎呀,一阵大风把白色的棋子卷走了,棋子在那乱飞。一会东,一会西,砸到了云妹妹。云妹妹感到头很疼,“呜呜——”的哭了起来,大风看见云妹妹哭了,也“呜呜——”的刮走了。过了一会,她发现她穿上了一件洁白的蕾丝裙,破涕而笑。清脆的笑声传了很远很远。

月亮一开始是白色的,她偷偷拿了黄色的棋子,她的白色和棋子的黄色混合在了一起,变成了淡黄色。这让人们看起来非常柔和,仿佛身入仙境。在月亮上看见了嫦娥姐姐、玉兔在一起玩耍。一棵高大的桂花树立在他们的身旁,散发着缕缕幽香。

太阳公公知道后又把他的红棋子、青棋子、蓝旗子、紫棋子和橙棋子给了天空,所以现在白天天空像一块巨大的蔚蓝色的宝石一样嵌在空中。傍晚的晚霞像五光十色、万紫千红的彩带一样环绕天空。

太阳公公的棋子都奉献给了世界。红的、黄的、绿的、蓝的……他为世界涂上了最美丽的颜色。

学生描写小学的作文600字 篇3

许多人一听到“作文”二字就会觉得枯燥乏味,要下笔时脑袋空白不知到底要写什么?以前,我也是非常害怕写作文,但对现在的我来说,写作文只要一提笔就像行云如水,写来十分得心应手。

自从进了小学以后,每次上语文课就要练习写句子、写短语,当时的我不知道为什么要写这些,所以每次都只是草草了事,不想花太多时间在练习上。不过升上三年级以后,我慢慢了解到习写句子的重要性,因为这些句子的习写,可以让我这辈子最讨厌的、我最害怕的“作文”开始有了不一样的改变。在老师的督促下我们不断的练习习写,再一次一次的切磋,一次次的琢磨以后,我的作文渐渐变得活泼生动,加上老师不时的称赞,更让我在写作文时自信满满。写作文,不但能够把自己的想法,透过文字,一字一句表达出来,畅所欲言。也不用担心要直接面对别人的情绪起伏,而且话一出口就很难收回,有时说错话,还有可能会造成口角,不像文字表达,可以再三斟酌修改。

上作文课时,老师会深入浅出的为我们讲解题目,一旦我们有听不懂的地方,老师就会再讲解一次并且更深入的解说题目的涵义,一再提醒写作时要注意的事项,避免不合题意,使我们更容易写作,真是谢谢老师的用心引导。

在写作文时,偶尔会发生一些有趣又好玩的事。有一次,在写作文时,安安静静的一点声音都没有,连一根针掉下去都可以听得清清楚楚,这时有人的铅笔盒“锵”的一声掉了下去,顿时引得大家哄堂大笑,因为那位同学坐在最后面,捡铅笔盒时,还被老师很狠的瞪了一眼。

其实写作文真的没有想像中那么难,只要肯用心认真的去思考,经由一次次的练习,就可以写出一篇篇优美的作文。我喜欢上作文课,希望你也可以和我一样徜徉在这美好的天地。

学生描写小学的作文600字 篇4

放暑假时,奶奶把我接回了乡村。

一到乡村,扑面而来的是新鲜的空气,芬芳的花香。啊!一年没有回来啦。

清晨,我到小道上散步,村里静悄悄的,乡里人大多数还没有醒来,树上只有几只知了在叫,有一片池塘,由于是清晨,有一点轻纱似得薄雾,笼罩着村子,模模糊糊,荷叶上粘着露水,又结成一个小水珠,荷叶不沾水,水珠在荷叶中央静静地躺着,我起初认为这是一个听话的小水珠,可我错了,风儿姑娘一来,一吹,小水珠就从这一片荷叶跳到了那片荷叶上,又蹦到水里,真贪玩啊。

过了一会儿,雾渐渐散了,眼前渐渐变得清晰起来,柳树的辫子可长了,都当地上了,沾了点土,柳树小姐干净得不得了,连忙用小溪妹妹洗了洗,用让风儿姑娘给它吹干了,柳树小姐的辫子,在太阳公公的照耀下,闪闪发光。

中午,太阳毒辣辣的烤着大地,大家都在家里呆着,或在树下乘凉,只有蝉博士“知了知了”讲解,好像她对一切事物都了如指掌。

晚饭过后,火烧云彩变化多端,一会儿变成两只打斗的狮子,一会变成正在比美的孔雀,其实,我觉得它们两个都很漂亮。

天渐渐黑了,我把自己的小床搬出来,放在夜空下,听着知了博士的讲解,看着夜空中星星眨着眼睛,月亮像母亲保护着大地,突然,在我眼前出现了一个小亮点,一闪一闪,忽有忽无,我坐起来仔细一看,呀,原来是顽皮可爱的小萤火虫,不只是它一个,连蜻蜓小妹也过来凑热闹,借着月亮的月光,看着这一切多么享受,萤火虫们开始和蜻蜓追逐嬉戏,草丛开始热闹起来,沙沙,沙沙…….荷花姑娘听着这摇篮曲睡着了。

我不禁想起一首歌:宁静的夏天,天空中繁星点点……..

啊,田园的夏,我爱你。虽然你不像水中的世界那么美丽,不像城市那么繁华,不像五星红旗那么耀眼,但你却是我心中最美好的。

学生描写小学的作文600字 篇5

英国小说家笛福的《鲁滨逊漂流记》描述了主人公漂流海岛,战胜困难,艰苦创业的传奇故事。小说写得真实自然,富有传奇色彩。主人公在孤岛上种庄稼,搭木屋,吃了千辛万苦,生存下来。但想回人间的心切,使他着迷般地只想到如何走出这个鬼地方,结果还是失败了,最后于1868年回到阔别28年的英国翻开书的第一页:"谨以此书奉献给那些时时处处依赖父母,依赖学校的青少年朋友们。"当我从扉页上读到这句话的时候,便对这本书产生了一种莫名的反感。任性,娇气,依赖性强而动手能力差,这的确是我们绝大多数人的缺点。但我们不甘心承认这些,我们不也希望做得更好吗?可为什么,周围的人总要给我们戴上这顶"帽子"呢?当我郑重地翻过最后一页,读完了这个情节曲折,跌宕起伏的故事之时,我想我真的被震憾了,那是一种心灵上的震动。

一个个问号不由地萦绕在我的心头,如果我是鲁宾逊……如果我是他,当船在暴风雨中失事的时候,我会像他那样不向命运低头继续远航吗?不,如果可以选择的话,我不会去接受那充满困难和挫折的生活,因为我没有那份自信。如果我是他,当独自一人置身于荒岛之上,叫天天不应,叫地地不灵时,我会像他那样不自暴自弃,重燃生的希望吗?不,面对突如其来的灾难,我不可能像他那样因时顺变,积极自救,因为我没有那种能力。如果我是他,当看到野人用自己的同类开宴会时,我会像他那样勇敢地站起来,在仅有一个助手的情况下同他们搏斗吗?不,我宁可躲得远远的,祈祷他们永远不要发现我,因为我没有那种胆量。我不得不承认自己的软弱与无能。从呱呱坠地到背上书包,父母,学校为我们铺设了成长的道路。我心安理得地在这条平坦的大道上走过了一年又一年,没有挫折,没有风浪,而我还整天抱怨这个,抱怨那个。其实我根本没有咀嚼过生活中的苦涩,我是幸福的。然而幸福中的我根本没有意识到能吃饱穿暖,背上书包去上学,每天接受家人们的关爱,社会的关注是一种莫大的快乐。

学生描写小学的作文600字 篇6

“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄……古今多少事都付笑谈中。”说到这首词,就不能不提起《三国演义》。今年寒假,我读了这本名著,像是走进了万花筒世界,不禁绝为之震憾,为之拍案叫绝。

《三国演义》主要讲了东汉末年到晋朝统一之间发生的战争故事,还有一些让人感动的人物。

我最敬佩的'人物是诸葛亮,他上知天文,下知地理,足智多谋。比如:他火烧新野,草船借箭,巧借东风,摆八阵图,七擒孟获,大唱空城计,六出祁山,他“鞠躬尽瘁,死而后已”,“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。”让人遗憾的是诸葛亮“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”。

最能表现义气的是关羽,他身在曹营心在汉,为找刘备,他过五关斩六将,义盖云天,在华容道,义释曹操;他单刀赴会,水淹七军,勇冠三军;麦城被俘,他坚贞不屈,誓死捍卫了他对刘备的忠心。

读了《三国演义》,我从中得到了很多启发,要学习诸葛亮面对街亭失守时的冷静。我做事大大咧咧,急性,好发脾气。有时,做作业,遇到难题,做了好久,还是想不出,气得我骂老师为何要布置这种题目,直叫爸妈帮我做。如今我再也不能那样了,你看诸葛亮,他遇到问题,不是回避,不是推卸,不是怨天尤人,而是那样沉着冷静,胸有成竹,把问题处理得比较得体。

当然,我更要从小努力学习知识,广泛阅读,不断扩大自己的知识结构,理论知识和实践相结合,像诸葛亮那样上知天文,下知地理,做个对国家,对社会有用的人。

我也要学会辨证地一分为二地看问题,不要人云亦云,鹦鹉学舌,没有自己的观点和看法。

我更要像诸葛亮和关羽那样,对自己的国家要热爱,“天下兴亡,匹夫有责”。我们的国家还是一个发展中的国家,许多重担还等着我们去挑,我们应该热爱国旗、国徽,热爱祖国美丽的一山一水,绝对不容许任何外来势力干涉我们的内政,绝对不容许敌人侵犯我们神圣的领土。

古人也说得好:“读书百遍,其义自见。”“与君一席谈,胜读十年书” ,今后,我还要不时地多读读《三国演义》,多与“君”谈谈。

学生描写小学的作文600字 篇7

汉字,是我们中国独有的一种文字,它历经了许许多多的年代,经过一次次的修改,成为了继承中华民族文明传统,使中华民族成为拥有诗词歌赋的民族的文明工具。可是,你知道这样拥有着高度文明的汉字是怎么诞生的吗?

人类早期的时候,是没有文字的,这样过去了很久很久。但是在现实生活中,人们总要表达情感、事物、交换等感情与行动。于是,古人曾经发明并使用过“结绳记事”、“物语”,可都不方便表达与使用。像“结绳记事”,内容非常广泛,令人很难捉摸,而且当系错了结的时候,就很难再打开了;而“物语”呢,却又非常混杂,每个人都有不同的表达方式,用起“物语”来经常不能使另一方很快地明白自己想表达的意思。因此,这两种方法都不怎么常用。

传说是仓颉创造了文字。相传他是在黄帝(距今已4000年)手下当官,他的官职是管理圈里牲口的数目、屯里食物的多少、每年祭祀的次数、部落人丁的增减等等。由于管理的事物相当多,仓颉一直在研究着让记事、表达变得简便的方法。有一天,仓颉参加集体狩猎时,几个老人为走哪条路而发生了争执。一个老人坚持要往东走,说东边有羚羊;一个老人要往北,说前边不远处有鹿群;另一个老人偏要往西,说西边有两只老虎,不能错失良机。仓颉很奇怪老人们是怎样判断出哪边有猎物的,老人们说,他们都是根据地上野兽的脚印判断出来的。仓颉听后,心中猛然一喜:既然一个脚印代表一种野兽,那我何不用符号来表示我所管的东西呢?他高兴地跑回家,开始创造各种符号来表示事物,果然,把事情管理得头头是道。

黄帝知道后,对仓颉大加赞赏,命令仓颉去各个部落传授这种方法。仓颉又在一位120多岁的老人的指点下,成功的推广开了这些符号的用法。后来,又经过反复推敲字义与征求大家的意见后,世界上最早的文字之一——汉字诞生了。

学生描写小学的作文600字 篇8

题记:人生又岂在朝朝暮暮……

看着眼前,这样不近人情的男孩,唉,虽然很想捉弄捉弄这个要租借在我家的房客,但是看他脸上生人勿进的气势,我一时都不知道该说些什么,只好悻悻作罢。

后来我才知道,他家原来以前是一个开大公司的人,可是一时投机失败,无奈破产,只好先休整一下,这才被迫先租借房子。嗯……看着小男孩帅气的面孔,我瞬间觉得自己也没差他太多,不就他长得比自己好看咯!哼,我家世还比他好呢。嗯 ,我家是三代书香世家,父母都是大学教授,硕士生毕业,大学教授每个月的工资都是十几万的,我们的家底自然也不差,住着豪华的大别墅,房间有几十个,我和我父母总共才3个人,我父亲追逐节俭,于是想找人合租。

可是,一直没找成功的原因嘛,哈哈!还不是因为我从中捣乱,不过我这是最爱调皮捣蛋的年级,父母也就睁一只闭一只眼,随我玩闹了,于是我就更肆无忌惮了。不少人都因为我的“刁蛮”,而放弃这么精致的大别墅而离去。这次,我总算碰到让我顺眼的人了。嗯,这一家三口,都挺像好人的,除了那个儿子太……哎,不说什么了。

看着坐在沙发对面的他,我还是凑足了勇气,坐在他的身旁,我磕磕巴巴地问道:“你,你,叫什么名字啊,啊……”不知道为什么向来胆子大的我,在他面前反而胆子越发小了。见他迟迟没有反应,只有3岁的我也知道了什么叫尴尬……顿了一会儿,他才答道:“慕容冥。”慕容?我心中暗暗思索着,似乎是电视上名流才能用的双姓。不想那么多了,反正还是可以做朋友的嘛!“我们能,能做朋友吗。”他慕容冥点了点头,向来冷漠的眸中闪过一丝光芒,我立马扬起了眉眼,是啊,幼儿园放暑假,可把我郁闷坏了,现在终于有人可以陪我玩了。

可是,结果却令我大失所望,似乎,似乎,他除了看书,貌似什么游戏都不会玩!哎,真是!我还得手把手教他,告诉他什么是捉迷藏,什么是丢沙包,什么叫跳山羊,什么叫写王字,怎么玩溜溜球等等……真是把我给累坏了!

不过他倒是真的聪明,什么东西一学就会,倒也让我省力不少。就这样,我们清晨玩到了黄昏,大汗淋漓,我这才作罢。

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