小学周记

时间:2024-05-08 16:23:17
小学周记模板汇编6篇

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时光飞逝,如梭之日,转眼一周又过去了,一周的经历,可以助长我们的阅历,一定有不少可以记录的东西吧,该写一篇周记了。一起来参考周记是怎么写的吧,以下是小编精心整理的小学周记6篇,欢迎大家分享。

小学周记 篇1

我和爷爷手牵着手走在乡间凹凸不平的小路上,观看田野间的景色,寻找春天的气息。

田野间到处都种着麦苗,绿油油的,一碧千里。从远处看,就像一块绿毯,给大地盖上了既暖和又漂亮的被子。突然,刮来一阵微风,我的头发乱摇摆,像是在跳舞。小麦苗被风吹得一直斜着身子,它的头发也在乱舞。过了一会儿,风停了,周围安静下来,听不到一点声音,这时候,如果有一根绣花针掉在地上,这声音肯定听得清清楚楚。走进了麦苗看,左看看,右看看,麦苗的根是白的,其他都是绿的,我和爷爷总觉得麦苗长得有点像韭菜。

两旁的树都吐出了新芽,又焕然一新了,新长出来的芽是黄绿黄绿的,颜色非常好看,惹人喜爱。看见这样的景象,我和爷爷便知道春天快要来临了。新长出来的芽一个比一个好,一个比一个高,太阳公公希望它们长好,给春天增添几分色彩,几个好看的地方,几分春天的气息。

我和爷爷正在继续寻找春天的气息的路途中。

小学周记 篇2

刚到这个既熟悉又陌生的环境时,开始有点不太适应,我深深的感到了我肩膀上的责任和自己应尽的义务。下面我就总结一下这两个月来的感受。

俗话说,一面知底,确实是这样。当我第一次走上讲台时就犯了个大错。对于学生而言,亲切和蔼可爱的老师让他们更容易接受,而这并不该表现在首次见面上,现在的学生都会研究老师,研究你的长相,研究你的穿着,研究你的表情等等等等,总之,孩子们对新老师总是那么神秘。我是一个刚踏上教坛的老师,而我的学生更是刚进入小学的新生,我们这样的组合简直是“遇齐了”!当我走进教室,六十多双眼睛齐刷刷的盯着我,然后就是孩子的小动作,我并没在意,开始上课了,刚开始教师里很安静,我觉得他们应该是因不熟悉而有点害怕吧,随着我讲课的进行,孩子的注意力开始分散了,小部分孩子跟着我的思路走,其余的孩子都在做自己的事情,我不停的强调纪律,很快一节课结束了,哎,一声叹息,感觉很累,很失败。因为根据自己读书时的经验,我深刻知道第一节课失败会给以后的教学带来怎样的困难!(反思:首次上课必须严厉,向学生提出学习这门课的要求和上课规矩,情愿让学生认为你很凶,也要极力维护第一堂课的教师威严,以便日后能更好的管理学生和班级。) 一个班上总有几个让老师特别操心的“孩子”,我的班上也是如此。注意力不集中,爱做小动作,对于这种现象我

没有过多的在意,对于他们的严重违纪行为我也只是说几句,总感觉自己没有经验,不知道如何处理恰当,现在的孩子打不得,骂不得,有时候把我气急了也就是小小的惩罚他们几下就算罢了,还怕处理重了影响学生情绪。对于非正式群体就更没办法了,感觉他们基本不在自己的掌控之中,无拘无束似乎已成为他们的一种习惯。而我只是在出现问题的时候批评他们几句,教育几句,希望他们从此改正,但效果却是因人而异,这让我深刻体会到一个词语:因材施教。(反思:制定严格的课堂规章,可由教师和学生共同完成,共同执行。可通过召开班会,对学生进行事件和情感教育,以增强学生与教师、学生与学生之间的融洽关系。)

小学教学,尤其是小学低年级的教学更多的是照顾这个年龄阶段孩子的特点。一年级的孩子,具体的形象思维占据主体,因此就要求教师在教学中要多准备实物,也就是教育学上所讲的实物直观和模像直观。多用这些实物去刺激他们的大脑,扩展他们的思维,用具体的实物去帮助孩子们思维的延伸,这有助于他们抽象思维的开发与培养,为今后学习打下坚实基础。俗话说,手脑并用,教学的最终目的是让孩子们走向社会,用所学知识去解决实际问题,只有手上动的多,见的多,脑袋里才装的多,到时可供提取的才会多。教学上的多动手做,多动脑思考,这才能更好的服务于孩子们的想象思维,为其创造插上翅膀。(反思:多收集教学挂图,教学模具,多制作教具,有机会可根据教学内容与学生共同制作教学器具,让学生更好的观察、思考,更好的掌握知识。)

目前为止,我和孩子们的关系处的不错,上课我很严格的要求他们,会用正强化和负强化的方式来进行课堂纪律的组织,还有就是采用表演、演示、合作、讨论等方式和孩子们一起学习,大部分孩子能跟着我的思路走。下课我和孩子们互相聊天,了解他们,和他们做好朋友,解答他们的疑问,帮助他们解决问题,他们能够信任我,希望我能多给他们讲课,传授本领,这是让我自豪的一点。

我明白,孩子能够喜欢我是我的.一大优势,接下来就是我自身的努力了,提高自身素质,提高教学水平,以孩子能够接受的方式更好的组织教学,让每一个孩子都学到本领,每一节课都能让所有孩子跟着自己的思路走,和谐的完成每一节课,让孩子在轻松、和谐的环境中学到知识,养成良好的学习习惯和学习兴趣,这是我的努力目标。我相信有同事的帮助、有自己的努力、有领导的支持、有孩子的信任,我一定可以达到目标。

小学周记 篇3

06月30日星期六天气:晴

在我外婆家的院子里种有一株牵牛花,它长的很美又很香,有的小孩子跑来有拔拔它看看它弄的它脏脏的,牵牛花最讨厌那些人了。每天我都得赶走那些人保护牵牛花,让牵牛花别到受伤害。在外婆家没人跟我玩,我的朋友就是牵牛花了,我给牵牛花松土,给牵牛花浇水,晚上在院子里吃田螺,牵牛花看着我我看着它,我很快乐。

小学周记 篇4

前天,妈妈帮我挑了几十粒饱满的绿豆。我把它们放在盘子里,然后在盘子里倒了一些清水把盘子放在阳光充足的地方。昨天我发现水都被豆子喝光啦,豆子的肚子撑得大大的,体积比原来大了许多。不救,绿豆就裂开了一条缝,露出了白白的肚皮,到了今天豆子都脱下了绿色的外衣长出了白色的小嫩芽。通过这几天的观察,我终于明白了豆芽是怎么长出来的。

小学周记 篇5

上小学一年级时,走进校门看到了广阔的操场。操场又宽又大美丽极了。

一下课,同学们像离弦的箭冲向操场。有的同学跳绳有的同学跑步,有的同学跳绳,还有的同学踢足球……叮铃铃,上课了,操场又恢复了宁静,小鸟成群结队地停在操场上寻找食物,操场 旁边的树木笔直的挺立的。树杈上的树叶绿的发亮。这就是我们美丽操场。

小学周记 篇6

你知道被别人信任的感觉是什么样的吗?让我告诉你吧!能获得别人的信任,你会感觉无比喜悦。

这周星期一,一大早妈妈就告诉我了一个好消息,说:“宝贝,这学期你要是在期末考试中考出好成绩,妈妈就给你买你最喜欢的玩具——遥控飞机。”听了妈妈的话,我高兴地一蹦三尺高!今天放学回到家,我放下书包拿出本子刚想写作业,就被妈妈叫到了卧室里。

一进门我看到一个袋子放在床上,妈妈让我猜猜袋子里面是什么,我左猜右猜就是才不到,妈妈看我着急了,就让我把袋子打开了。哇!原来是一架遥控飞机,我转过身一把抱住了妈妈,仰起我稚嫩的小脸问妈妈:“妈妈,你怎么提前给我买我喜欢的玩具了呢?”妈妈语重心长地说:“妈妈相信你一定会考出一个优异的成绩的。”

听了妈妈的话,我的心里是多么激动啊!我的眼睛里闪烁着晶莹的泪花,我在心里暗暗发誓:这次我一定要考好,不辜负妈妈对我的信任。信任是一种力量,信任是一种快乐。得到了妈妈的信任,我无比喜悦,也收获了无限的力量。

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